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2019福建教师招聘考试每日一练97期(视频版)

2018-10-19 11:32:53| 福建教师招聘网
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【精选试题】

因材施教的根本目的在于消除个别差异,最终让每个学生都达到同样水平。(判断题)

【每日一练】

1.学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名,此成就动机属于( )。

A.自我认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

2.一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。这种归因属于( )。

A.外部、不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控和稳定归因

D.外部、可控和不稳定归因

3.下列属于可控的、内部的,不稳定的归因因素是( )。

A.努力

B.能力

C.工作难度

D.运气

4.美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失需要的一种。

A.尊重的需要

B.自我实现的需要

C.审美的需要

D.认知的需要

5.人本主义心理学家马斯洛把求知、审美、创造的需要归入( )之中。

A.安全需要

B.尊重需要

C.自我实现需要

D.归属和爱的需要

6.将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素,指的是归因于( )。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

7.影响学习动机的内部因素( )。

A.成熟

B.家庭教育

C.社会舆论

D.教师的榜样作用

8.韦纳把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即________________、________________、任务难易、运气好坏、________________和外界环境。

9.成就动机理论认为,个体的成就动机可以分成两部分:________________和避免失败的倾向。

10.自我效能感理论认为,影响自我效能感的因素中最重要的是________________。

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(责任编辑:福建中公教育)

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